El sistema escolar de Estonia

En 2012, todos estaban entusiasmados y sacando libros sobre el éxito educativo de Finlandia. En 2015, todos estaban entusiasmados y sacando libros sobre el éxito educativo de Singapur. Pero en los últimos años, se ve que hay un país especial. Un país que logra tan buenos resultados como los países asiáticos, pero sin someter a sus estudiantes a largas jornadas de estudio. Por el contrario, posee una de las jornadas escolares más cortas de su continente. Este es uno de esos países que probablemente te cueste encontrarlo en el mapa, este país tiene una pequeña y hermosa capital, este país es… ¡ESTONIA!

Y aquí hablaremos del porqué estudiar el sistema escolar de este país, el contexto que rodea a sus escuelas, para finalmente adentrarnos al aula, ver qué hacen y saber cómo lograron ser destacados a nivel mundial.

¿POR QUÉ ESTUDIAR A ESTONIA?

Los resultados de Estonia en educación llaman la atención por tres motivos. El primero, los estudiantes demuestran ser capaces, obvio. El segundo es que un porcentaje importante de los jóvenes en desventaja socioeconómica logran ser top. El tercero, es que logran todo esto sin extensas jornadas escolares. De hecho, poseen uno de los años académicos más cortos del mundo (menos de 35 semanas) y una cantidad de horas en aula mucho menor que el promedio de la OECD.

Sobre los dos primeros puntos, miremos el informe PISA. Del cual ya hemos hablado muchas veces antes en este canal, pero a modo de recordatorio, la PISA no es una prueba de memorización de conocimientos. La evaluación se trata de aplicar habilidades de matemáticas, lectura o razonamiento científico para resolver problemas en contextos reales.

Si bien en la década de los 2000’s sus resultados ya eran buenos, desde 2012, Estonia no ha salido del top mundial. En las últimas ediciones de la PISA, ha sido la nación europea con mejores resultados, incluso por sobre Finlandia.

En Estonia, aproximadamente el 90% de los jóvenes de 15 años alcanza el mínimo de comprensión lectora. Cerca del 15% logra un nivel de excelencia. Como comparación, en Chile, cerca del 65% alcanza el nivel mínimo de compresión lectora, pero menos del 5% alcanza la excelencia. Dicho de otra forma, en una sala de 30 alumnos, en Estonia, solo 3 no entienden instrucciones escritas; En Chile, son 11 los que no las entienden, casi un tercio.

Otro punto destacado de Estonia es la resiliencia estudiantil. Este indica que porcentaje de los estudiantes supera la adversidad socioeconómica y logra ser destacado a nivel académico. En Estonia también destaca aquí. En la PISA 2015 casi la mitad de los estudiantes pertenecientes al 25% más pobre, le ganaba al 75% de todos los estudiantes del mundo, ricos y pobres.

La PISA 2018 muestra que, comparado con los mismos estonios, el 16% de los más pobres llega a ser top. Esto es por sobre el promedio de los países de la OECD, que es un 11%.

Aquí surge la pregunta ¿cómo lo hicieron? ¿acaso invierten mucho dinero? Pues, en esta imagen vemos que más dinero, no significa necesariamente mejores resultados. Si bien el gasto por estudiante no es bajo, tampoco es elevado comparado con otros países.

Entonces, si no es dinero ¿Qué fue? ¿Qué reforma hicieron? Pues para eso, primero tenemos que comprender el contexto del país, porque para entender un sistema escolar, hay que conocer desde donde surge.

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