El profesor te lo explica

Este artículo es parte de una serie de textos sobre el sistema escolar de Estonia. Tiempo de lectura: 4 minutos. EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA  La Pöhikool o escuela general básica comprende desde 1ro a 9no grado , por lo que recibe estudiantes de 7 a 16 años. Esta es obligatoria y se caracteriza por un avance progresivo de la carga horaria escolar. En primer grado, los estudiantes tienen aproximadamente 20 clases de 45 minutos a la semana. Al finalizar el 9no grado, los estudiantes atienden alrededor de 35 lecciones por semana. Una clase dura 45 minutos y es seguida de un descanso de 10 o 15 minutos.  El año escolar es de 35 semanas o menos . Con al menos 4 periodos de vacaciones . El de verano, que es el más extenso; dos semanas en invierno, una semana en primavera y una semana en otoño. Los estonios le dan mucha relevancia al bienestar estudiantil . Por ejemplo, no se pueden dar tareas para la casa durante las vacaciones. Tampoco pueden haber pruebas o evaluaciones el primer ...

Tiempo de lectura: 12 minutos Este artículo es parte de una seire de textos sobre el sistema escolar de Singapur .   Escuela primaria  La escuela primaria en Singapur dura 6 años , tiene un enfoque holístico y basado en valores. Aquí se ve la influencia del confusionismo, ya que se busca desarrollar lo moral, lo cognitivo, lo físico, lo social y lo estético. El 99% de las escuelas primarias son  gratuitas y la gran mayoría son públicas. En el currículo vemos asignaturas académicas como matemáticas , inglés y lengua materna . Sí, recuerden que como hay muchas culturas en singapur, cada una aprende su lengua nativa más el inglés, que es la lengua común. En 3ro básico se agrega ciencias . Además de educación física, música, arte y ciencias sociales, hay asignaturas interesantes como educación para la ciudadanía y el carácter . Esta busca dar una brújula moral a los estudiantes, enseñarles resiliencia y la importancia del bienestar emocional, enseñarles la importancia d...

Tiempo de lectura: 9 minutos aprox. Este texto es parte de una serie de artículos sobre la educación escolar en Canadá . Como ya hemos visto, en Canadá, cada provincia tiene sus propias reglas del juego. Además, existe amplio margen para que las comunidades locales realicen ajustes según sus necesidades. Las juntas locales de educación tienen ciertas libertades sobre cómo organizar las escuelas de su distrito. Por lo tanto, acá es probable que generalicemos en varias ocasiones . Sin embargo, recuerden que pese a la completa autonomía para tomar decisiones, las provincias no presentan grandes diferencias entre sí. Antes de adentrarnos en la educación primaria, revisemos rápidamente la educación preescolar en Canadá. Si bien no es obligatoria, en algunas provincias (como Quebec y Ontario) es común que los estudiantes asistan desde los 4 o 5 años a los kindergártenes públicos. Los programas son de jornada completa o media jornada. Las actividades involucran aprender el abeced...

Tiempo de lectura: 11 minutos aprox. Este, es parte de una serie de artículos sobre el sistema educativo de Finlandia .   En Finlandia, se llama peruskoulu (escuela básica) y dura 9 años. Los gobiernos locales organizan las escuelas primarias, las cuales son gratuitas y financiadas por el estado. Es obligatoria y van todos; independiente de dónde vivan, los intereses que tengan o el grupo socio económico al que pertenezcan. Es muy raro que una escuela tenga más de 500 alumnos y en promedio tienen 20 estudiantes por aula (recuerden que en Finlandia son 5 millones de habitantes). No se usa uniforme. En los ’70, al implementarse la peruskoulu , no solo significó un cambio organizacional, sino que también fue un cambio de la filosofía. Se cambió la creencia de que “la escuela no cambia mucho al estudiante, porque todo viene de la casa” y se empezó a pensar que “si se da apoyo y oportunidades, todos pueden aprender” . Al principio, se criticaba que se iba a nivelar para aba...

Tiempo de lectura: 8 minutos aprox. Éste, es parte de una serie de artículos sobre el sistema escolar en Japón .   Las actividades mezclan la diversión con el aprendizaje. Además, asumen que todos los niños tienen el mismo potencial para aprender, por lo que a todos se les pone a hacer lo mismo.    No se distingue entre “disciplina” y “educación”. Se regaña a los estudiantes que no siguen las instrucciones o las normas , levantándoles la voz . En 1° y 2° de primaria se enfatiza más en la disciplina que en lo académico . No se les permite hablar en clase, molestar a otros, ni correr en los pasillos. Esta transición del kínder a la escuela los ayudaría a entender que la escuela es un lugar de estudio. Durante la primaria, tienen un solo profesor que imparte todas las asignaturas . Esto, con el objetivo de que el docente conozca mejor a sus estudiantes, que los niños y niñas confíen en su profesor y este pueda dar una clase más personalizada. Solo tienen profesores ...